【導(dǎo)讀】：這是一個位于北京 的項目，是將一個原有的三層建筑改造為愛之園幼兒園的室內(nèi)設(shè)計項目?！癐BG”三個字母分別是英文“Inspiring”, “Bi-cultural”和“Green”的首字母，代表了該項目中的三個主旨：啟發(fā)靈感，二元文化和綠色環(huán)保。盡管許多人強調(diào)他們要求的是一個易于維護并易于成年人使用的建筑，但在這個項目中，設(shè)計師將兒童的使用和學(xué)習(xí)作為主要的標(biāo)準(zhǔn)。為了更好的支持學(xué)校的教育理念，該建筑的結(jié)構(gòu)中充滿了自然元素，以便于孩子們在宜人的綠色環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣的設(shè)計理念對于這個城市中的社區(qū)來講是十分罕見的。屋頂被改造成“運動花園” ，這是一個簡單的露臺花園，可以激發(fā)孩子們對運動和鍛煉的興致。

校園中的庭院是一個“學(xué)習(xí)花園”，花園中種植了的植物既有各種本土品質(zhì)又包含了許多外來的植物，這也吸引來了許多種昆蟲和鳥類，這也使得孩子們更容易感受并理解季節(jié)的變化。教室的設(shè)計在保證了其功能性的同時也并不復(fù)雜，孩子們可以在其中感覺到許多自然元素，例如聞到植物的氣味，感受到風(fēng)吹過，聽到水的聲音等，從而將整個建筑著重在了其豐富的外部環(huán)境上。房間內(nèi)飾則根據(jù)其類型的不同而使用到了不同的表面材料和大小比例，這樣也創(chuàng)造出了一種特殊的空間感。圖書館的墻壁，書架和天花板都使用到了木材，這樣使環(huán)境更顯得溫暖而又簡潔。

在美術(shù)教室中，設(shè)計師探索了混凝土和木材的不同材料和質(zhì)地，并隨機化了書架的尺寸，所以思想可以在這里漫步，也能開發(fā)孩子們探索的創(chuàng)造力。STEAM教室十分的寬敞，使用白色磚塊砌成，非常適合用于進行需要集中注意力的活動。這個建筑是北京市 ，這個混凝土叢林中的為數(shù)不多的“自然環(huán)境”；在這里，孩子們被鼓勵著通過玩耍，觀察，學(xué)習(xí)來不斷成長并來發(fā)現(xiàn)自己。

另外獲得LEED的認(rèn)證，讓這所雙語高等學(xué)校更彰顯了自己的品質(zhì)和高水平的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

LEED綠建｜北京愛之園幼兒園
認(rèn)證體系：LEED BD+C：學(xué)校
認(rèn)證等級：金級
所在城市：北京
認(rèn)證時間：2019年8月
認(rèn)證面積：2,745平方米
顧問公司：GB WINDOWS 綠建之窗

北京愛之園幼兒園位于北京市朝陽區(qū)較為安靜的住宅群落，設(shè)計師配合業(yè)主將樓宇之間的一個辦公空間改造為幼兒園。項目于2019年獲得LEED認(rèn)證，以下是項目的關(guān)鍵信息：

空間設(shè)計與功能布局
1、原本位于項目中心的硬化路面區(qū)域被恢復(fù)為自然景觀，保留了現(xiàn)有樹木。項目現(xiàn)場除了建筑占地面積外，大部分區(qū)域都被綠色植物覆蓋，在有限的用地條件下最大限度地恢復(fù)了自然棲息地。
2、在可達的屋頂上建造了綠色屋頂，有效減少了熱島效應(yīng)。這些綠化策略為孩子們提供了接觸自然環(huán)境的機會，并能夠在其中開展日?；顒印?br />

LEED特色環(huán)保與可持續(xù)設(shè)計
1、項目由廢棄建筑加固翻新而成，致力于最大限度地保留原有建筑（保留了三棟原有建筑的主體結(jié)構(gòu)）；并通過重新設(shè)計后的室外走廊將其連接成一個整體，實現(xiàn)資源循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展。
2、為確保低排放的室內(nèi)環(huán)境，項目內(nèi)飾使用了全實木家具和地板，內(nèi)墻涂料和粘合劑均為GREENGUARD金級認(rèn)證產(chǎn)品。每個通風(fēng)單元都安裝了PM2.5過濾器和活性炭過濾器，通風(fēng)率高。每個教室還安裝了傳感器，實時監(jiān)控室內(nèi)空氣質(zhì)量。
3、項目設(shè)計了室內(nèi)外的節(jié)水措施。所有裝置和設(shè)備均為WaterSense標(biāo)簽產(chǎn)品，實現(xiàn)了39.26%的用水量減少。項目還收集雨水徑流用于景觀灌溉。
4、通過應(yīng)用節(jié)能的VRV空調(diào)單元、高效熱水器、LED照明和三層Low-E中空玻璃窗，本項目的能源消耗比基準(zhǔn)減少了21%。

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